Certificado del curso Educación y Museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Certificado Educación y Museos pdf

Certificado Educación y Museos

Certificado Educación y Museos

Certificado Educación y Museos 2ª edición

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Módulos del curso Educación y Museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Archivo del curso Educación y Museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Archivo del curso Educación y Museos

• Certificado del curso Educación y Museos. ...
• Módulos del curso Educación y Museos. ...
• Archivo del curso Educación y Museos. ...
• Índice del curso Educación y Museos. ...
• El museo como contexto educativo e interdisciplina...
• Módulo 0. Presentación. ...
• 
  
• Módulo 1. Patrimonio y Museos. Bloque 1. ¿Qué es P...
• Bloque 2. ¿Hay diferentes niveles de Patrimonio? ...
• ¿Quién decide qué es patrimonio y cómo se gestiona...
• ¿Quién lo conserva y protege? ...
• 
  
• Módulo 2. Museos para el público. Bloque 1. Los es...
• El perfil del visitante y su comportamiento en el ...
• ¿Cómo realizar un estudio de público? ...
• ¿Para qué sirven los estudios de público? ...
• 
  
• Módulo 3. Aprender en los museos. Bloque 1. El apr...
• Cómo se aprende en el museo. Módulo 3. Aprender en...
• Aprendizaje motivador en el museo. ...
• Educación, web y museos. ...
• 
  
• MÓDULO 4. MUSEOS Y COMUNIDAD. Bloque 1.Función soc...
• Museos y comunidad. ...
• Identidad y ciudadanía. ...
• Encuentro entre culturas. ...

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Índice del curso Educación y Museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Índice 

Módulo 1. Patrimonio y Museos
Bloque 1. ¿Qué es Patrimonio? ¿Existen diferentes tipos de patrimonio?
Test Bloque 1
Bloque 2. ¿Hay diferentes niveles de Patrimonio?
Test Bloque 2
Bloque 3. ¿Quién decide qué es patrimonio y cómo se gestiona?
Test Bloque 3
Bloque 4. ¿Quién lo conserva y protege?
Test Bloque 4
P2P Actividad: ¿Qué podemos salvar?

Módulo 2. Museos para el público
Bloque 1. Los estudios de público
Test Bloque 1
Bloque 2. El perfil del visitante y su comportamiento en el museo
Test Bloque 2
Bloque 3. ¿Cómo realizar un estudio de público?
Test Bloque 3
Bloque 4. ¿Para qué sirven los estudios de público?
Test Bloque 4
P2P Actividad: ¿Cómo podemos acercar el museo a la población?

Módulo 3. Aprender en los museos
 Bloque 1. El aprendizaje en los museos
Test Bloque 1
Bloque 2. Cómo se aprende en el museo
Test Bloque 2
Bloque 3. Aprendizaje motivador en el museo
Test Bloque 3
Bloque 4. Educación, web y museos
Test Bloque 4
P2P Actividad: ¿Cómo se aprende en el museo?

Módulo 4. Museos y comunidad
 Bloque 1. Función social del museo
Test Bloque 1
Bloque 2. Museos y comunidad
Test Bloque 2
Bloque 3. Identidad y ciudadanía
Test Bloque 3
Bloque 4. Encuentro entre culturas
Test Bloque 4
P2P - Actividad: Aplicación cultural de acción local

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

El museo como contexto educativo e interdisciplinar. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Curso recomendado: El museo como contexto educativo e interdisciplinar. 

Un lugar para el debate desde una perspectiva social y de desarrollo. Un museo para todos los públicos. Se tratan las tendencias actuales del museo participativo en el que las personas aprenden de otra manera. Lugar de conocimiento, ocio y cultura que aglutina los intereses de múltiples y diversas minorías a las que el museo quiere y necesita atender y atraer para su supervivencia.
El curso Educación y Museos está estructurado en 4 módulos. Cada módulo contiene 4 bloques de contenidos que incluyen, además de un video, una presentación en PowerPoint. Ésta es utilizada en el tutorial e integrada como material de apoyo para los estudiantes. Asimismo, el alumnado recibe un documento de ampliación de contenidos en donde se concretan los conceptos incluidos en el video, referencias bibliográficas y enlaces para completar la información.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Módulo 0. Presentación. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Introducción al curso pdf 

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Módulo 1. Patrimonio y Museos. Bloque 1. ¿Qué es Patrimonio? ¿Existen diferentes tipos de patrimonio? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

MÓDULO 1. PATRIMONIO Y MUSEOS

Bloque 1. ¿Qué es Patrimonio? ¿Existen diferentes tipos de patrimonio?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 2. ¿Hay diferentes niveles de Patrimonio? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 2. ¿Hay diferentes niveles de Patrimonio?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

¿Quién decide qué es patrimonio y cómo se gestiona? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 3. ¿Quién decide qué es patrimonio y cómo se gestiona?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

¿Quién lo conserva y protege? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 4. ¿Quién lo conserva y protege?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Actividad: ¿Qué podemos salvar?

Comenta y describe actuaciones necesarias en tu ciudad o país, referidas a la tutela, salvaguardia o custodia de algún elemento patrimonial concreto, apoyándote en algún tipo de normativa oficial. Recuerda que es fundamental que las acciones propuestas estén justificadas.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Módulo 2. Museos para el público. Bloque 1. Los estudios de público. Francisco Javier Cervigon

MÓDULO 2. MUSEOS PARA EL PÚBLICO

Bloque 1. Los estudios de público

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

El perfil del visitante y su comportamiento en el museo. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 2. El perfil del visitante y su comportamiento en el museo

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

¿Cómo realizar un estudio de público? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 3. ¿Cómo realizar un estudio de público?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

¿Para qué sirven los estudios de público? Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 4. ¿Para qué sirven los estudios de público?

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Actividad: ¿Cómo podemos acercar el museo a la población?

Imagina un museo arqueológico ubicado en el casco antiguo de una ciudad pequeña y turística, con una población heterogénea y con una alta tasa de inmigración. La dirección del museo te encarga un estudio para mejorar la relación con su público y fomentar las visitas. Su intención es que el museo se integre en el barrio, y que, además de los visitantes del resto de la ciudad o de los turistas que puedan visitarlo, la población de la zona se acerque también al museo.

Para realizar esta actividad,  debes responder a las siguientes cuestiones:

¿Qué elementos revisarías del museo para fomentar la presencia de visitantes?

¿Qué propuesta de actividades crees que pueden promover la utilización del museo por parte de los vecinos del barrio? 

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Módulo 3. Aprender en los museos. Bloque 1. El aprendizaje en los museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

MÓDULO 3. APRENDER EN LOS MUSEOS

Bloque 1. El aprendizaje en los museos

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Cómo se aprende en el museo. Módulo 3. Aprender en los museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 2. Cómo se aprende en el museo

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Aprendizaje motivador en el museo. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 3. Aprendizaje motivador en el museo

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Educación, web y museos. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 4. Educación, web y museos

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Actividad: ¿Cómo se aprende en el museo?

Tras el visionado de los videos y la lectura de los contenidos, en donde se ha descrito el aprendizaje en el museo y los diferentes modelos de aprendizaje que se producen en el mismo, reflexiona y describe tu opinión sobre los museos y el aprendizaje a lo largo de la vida.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

MÓDULO 4. MUSEOS Y COMUNIDAD. Bloque 1.Función social del museo. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

MÓDULO 4. MUSEOS Y COMUNIDAD

Bloque 1. Función social del museo

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Museos y comunidad. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 2. Museos y comunidad

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

 Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Identidad y ciudadanía. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 3. Identidad y ciudadanía

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Encuentro entre culturas. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Bloque 4. Encuentro entre culturas

Material complementario los siguientes enlaces:

Texto complementario pdf

Presentación power point pdf

Actividad: Aplicación cultural de acción local

El trabajo comunitario de los museos como institución local permite abrir nuevas vías para generar una dimensión comunitaria de nuestro patrimonio, pero ¿qué acciones concretas creéis que pueden funcionar para potenciar la identidad cultural y ciudadana desde el trabajo en los museos?

Francisco Javier Cervigon Ruckauer